“Dünyanın Bütün Çiçekleri” ya da Ülkemizde Öğretmen Gerçeği

0
“Dünyanın Bütün Çiçekleri” ya da Ülkemizde Öğretmen Gerçeği
“Dünyanın Bütün Çiçekleri” ya da Ülkemizde Öğretmen Gerçeği

Öğretmenlerin eğitimin zincirinin en temel halkası olduğunu bir türlü fark edemeyen ülkemizde gelenek öğretmenleri sadece Öğretmenler Günü’nde anmaktır. O günlerde de anma programları öyle hamasi, şiirler öyle ağdalı, maddi hediyeler öyle önemlidir ki çoğumuz öğretmenlerin neler yaşadığını ve son dönemlerde mesleki koşullarının nasıl zorlaştığını farkedemeyiz.

Oysa sistemin bütün yükünü omuzlayan, başarı ve başarısızlıktan en çok sorumlu tutulan, “öğretme” görevi dışında okullarının pek çok sorumluluğunu da üstlenen öğretmenler son yıllarda hem mesleklerinin geleceği hem de özlük hakları açısından en çok zorluk yaşanan meslek gruplarının başında geliyor.

Peki öğretmenler kendi durumlarıyla ilgili ne düşünüyorlar? Öğretmenliğin ekonomik, sosyal koşullarını, mesleki zorluklarını nasıl algılıyorlar? Bu soruların yanıtlarını sunmak için  2018 yılında EğitimSen tarafından 2424 öğretmenle görüşerek gerçekleştirilen Öğretmenlerin Mesleki ve Ekonomik Beklentileri anketinden kısa bir özeti  dikkatlerinize sunuyoruz.

Öğretmenlerin %94’ü ücretli/kadrolu/sözleşmeli biçiminde ayrıştırılarak çalıştırılmayı, mesleklerinin geleceğini tehdit ettiğini belirtiyor. (ÖMER ÇETİN/ANKARA-İHA)
Öğretmenlerin %94’ü ücretli/kadrolu/sözleşmeli biçiminde ayrıştırılarak çalıştırılmayı, mesleklerinin geleceğini tehdit ettiğini belirtiyor. (ÖMER ÇETİN/ANKARA-İHA)

Öğretmenlerin Mesleki ve Ekonomik Beklentileri Özet anketine göre öğretmenlerin;

  • %57’si aldığı maaşın yaptığı işi karşılamadığını düşünüyor,
  • %96’sı 2018 Toplu Sözleşmesi hükümlerinin hemen güncellenmesini istiyor,
  • %70’i ekonomik koşulları daha iyi olan bir iş teklifi aldığında mesleğini bırakabileceğini ifade ediyor,
  • %59’u kendisini iş yerinde değerli hissetmiyor,
  • %76’sı, MEB’in “1 Milyon Öğretmen 1 Milyon Fikir” projesi kapsamında yürüttüğü kampanya ile öğretmenlerin eğitim politikalarının oluşumunda etkili olduğu iddiasına katılmıyor,
  • %84’ü “2023 Eğitimde Vizyon Belgesi”nin sorunlarına kalıcı çözüm üreteceğini düşünmüyor,
  • %94’ü ücretli/kadrolu/sözleşmeli biçiminde ayrıştırılarak çalıştırılmayı, mesleklerinin geleceğini tehdit ettiğini belirtiyor,
  • %79’u Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlık çalışmalarının yapıldığı ifade edilen Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun öğretmenlik mesleğinin temel sorunlarına çözüm üretemeyeceğini düşünüyor.
“Dünyanın Bütün Çiçekleri” ya da Ülkemizde Öğretmen Gerçeği
“Dünyanın Bütün Çiçekleri” ya da Ülkemizde Öğretmen Gerçeği

Mesleğinizi Bırakmayı Düşünür müsünüz?

Anketteki sorulardan biri öğretmenlerin maaşları hakkındaki fikirlerini soruyor. “Aldığınız maaşın yaptığınız işin karşılığı olduğunu düşünüyor musunuz?” sorusuna 1376 öğretmen  “Hiç karşılamıyor” şeklinde yanıt verirken daha yakından incelendiğinde bu yanıtı verenlerin  %81‘inin ücretli öğretmenlerden oluştuğu görülüyor.

Hemen ardından gelen “Ekonomik koşulları daha iyi olan bir iş teklifi alsanız, öğretmenlik mesleğini bırakmayı düşünür müydünüz?” sorusuna ise öğretmenlerin %70’i olumlu yanıt veriyor. Buna göre öğretmenlerin %70’i ekonomik koşulları daha iyi olan bir iş teklifi aldığında mesleğini bırakabileceğini ifade ediyor.

İşyerinize Kendinizi Değerli Hissediyor musunuz?

Anketin ortaya çıkardığı sonuçlardan birisi de  öğretmenlerin çalıştıkları kurum içinde hissettikleri mesleki algılamada ortaya çıkıyor.  Buna göre “İşyerinizde kendinizi değerli hissediyor musunuz?” sorusuna öğretmenlerin % 59’u “Hayır” yanıtı veriyorlar.

“İşyerinizde kendinizi değerli hissediyor musunuz?” sorusuna öğretmenlerin % 59’u “Hayır” yanıtı veriyorlar.
“İşyerinizde kendinizi değerli hissediyor musunuz?” sorusuna öğretmenlerin % 59’u “Hayır” yanıtı veriyorlar.

Öğretmenlerin kendilerini değerli hissetmedikleri işyerlerindeki mesleki memnuniyetleri de düşük. İşinizde mesleki memnuniyet düzeyinizi nasıl tanımlarsınız?” sorusuna yanıt verenlerin sadece 304’ü, yani % 13’ü “Memnunum” yanıtını verirken, öğretmenlerin  %41’i yani 1006 kişi memnun olmadıkları belirtiyor.  1101 öğretmen ise “Biraz memnunum” diyerek ankete katılanların %45’ini oluştururken  13 öğretmen, yani katılımcıların %1’i ise bu soruya “Fikrim yok” yanıtı vermeyi tercih ediyor.

İstihdam Ayrışmasını Mesleğinin Geleceği Açısından Tehlikeli Buluyor musunuz?

Anket sonuçlarına göre öğretmenler sektörde Ücretli/Kadrolu/Sözleşmeli gibi farklı sözleşmelerle çalışmak zorunda kalmanın mesleğin geleceğini tehdit eden önemli risklerden bir olduğunu düşünüyorlar.

Buna göre aynı koşullarda çalışıp, aynı işi yapmalarına rağmen farklı ekonomik, hukuki koşullarında istihdam edilmek ve bu uygulamanın Bakanlık tarafından temel istihdam biçimine dönüştürülmek istenmesi öğretmenlik mesleğinin geleceğini tehdit ediyor.

Anket sonuçlarına göre öğretmenler sektörde Ücretli/Kadrolu/Sözleşmeli gibi farklı sözleşmelerle çalışmak zorunda kalmanın mesleğin geleceğini tehdit eden önemli risklerden bir olduğunu düşünüyorlar.
Anket sonuçlarına göre öğretmenler sektörde Ücretli/Kadrolu/Sözleşmeli gibi farklı sözleşmelerle çalışmak zorunda kalmanın mesleğin geleceğini tehdit eden önemli risklerden bir olduğunu düşünüyorlar.

Bu düşünce “Ücretli/Kadrolu/Sözleşmeli öğretmen istihdam ayrışmasının, öğretmenlik mesleğinin geleceği açısından bir tehdit olduğunu düşünüyor musunuz?” sorusuna verilen % 94’lük  “Evet” ile de kendisini gösteriyor.

sözleşmeli öğretmenlerin %100’ü, ücretli öğretmenlerin %85’i, kadrolu öğretmenlerin ise %94’ü “Evet” tercihinde bulunuyor. Kadınların %94’ü, erkeklerin ise %95’i ücretli/kadrolu/sözleşmeli şeklinde öğretmen istihdamının ayrıştırılmasını öğretmenlik mesleğinin geleceği açısından tehdit olduğunu belirtiyor.

Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun Öğretmenlik Mesleğinin Temel Sorunlarına Çözüm Üreteceğini Düşünüyor musunuz?

“Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlık çalışmalarının yapıldığı ifade edilen Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun öğretmenlik mesleğinin temel sorunlarına (iş güvencesi, mesleki özerklik, emeklilik vb) kalıcı çözüm üreteceğini düşünüyor musunuz?” sorusuna öğretmenlerin %79’u “Hayır” yanıtını veriyor.
“Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlık çalışmalarının yapıldığı ifade edilen Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun öğretmenlik mesleğinin temel sorunlarına (iş güvencesi, mesleki özerklik, emeklilik vb) kalıcı çözüm üreteceğini düşünüyor musunuz?” sorusuna öğretmenlerin %79’u “Hayır” yanıtını veriyor.

Ankette sorulan bir başka soru da son dönemlerde gündemden düşen MEB’in “Öğretmenlik Meslek Kanunu” hazırlıklarına ilişkin.  “Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlık çalışmalarının yapıldığı ifade edilen Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun öğretmenlik mesleğinin temel sorunlarına (iş güvencesi, mesleki özerklik, emeklilik vb) kalıcı çözüm üreteceğini düşünüyor musunuz?” sorusuna öğretmenlerin %79’u “Hayır” yanıtını veriyor. Bo soruya hayır yanıtı veren öğretmenlerin %0’ı ücretli öğretmenlerden, %79’u kadrolu öğretmenlerden,, %80’i ise sözleşmeli öğretmenlerden oluşuyor.

Kaynak:

CEVAP VER

Lütfen yorumunuzu giriniz!
Lütfen isminizi buraya giriniz